双胞胎上学，分班or同班？

已经分班的，又想试试同班会怎样？

已经同班的，也在怀疑会不会分班好一些？

还没做决定的，天天纠结怎么办？

那么双胞胎上学分班or同班，哪个比较好？

研究者White, E. K.，Garon-Carrier, G做了相关的研究和探讨。他在论文《双胞胎课堂困境: 一起学习还是分开学习（Twin classroom dilemma: to study together or separately?）》中提到：分开学习对双胞胎的学业成就、学业动机、认知能力没有显著影响（积极的或消极的），也不存在分开学习时长的累积效应。而一起学习的双胞胎相较于分开学习的双胞胎，彼此之间的相似性的确会更大。

也就是说：双胞胎分班还是同班并无实际意义上的好坏之分，最终还是由父母、教师、双胞胎根据实际需要进行自主选择。

所以，不必去纠结同班或分班哪一种对双胞胎最好，而是重点考虑如何选择以及做出选择后要做哪些准备工作。

那么问题来了，如何选择呢？

圆圈兄弟从幼儿园到现在二年级一直在同一个班级，我主要是基于以下3点考虑：

不得不承认，让双胞胎在同一个班级，最大的理由就是：方便。

双胞胎上学后的作息，课程，考试，老师…都一样，那就省事很多，如方便接送，方便辅导作业…

这不是自私或懒惰的问题。

相反，这是一个选择能给家庭提供最好后勤管理情况的问题。

双胞胎上学后发生的一系列事情，不会比幼儿期轻松到哪里去！因此，请不要小看或否认【父母方便】这个大前提的重要性，同时也不必为自己在走“捷径”而内疚。

养育双胞胎已经很困难了，如果让他们在一个班级上课既能满足孩子们的需求，也能满足大人的需求，那么…这就是正确的选择。

这是一种独特的关系。

它甚至在出生前就开始了，而且往往比婚姻、友谊或亲子关系持续得更长久。

对于适龄的双胞胎来说，在一起就是他们目前所知道的一切，其他的似乎还太遥远。

如果孩子们想在一起，那就应该在一起。

分离有时是一种痛苦的经历，这并不是说双胞胎永远不能分开，而是当他们还年幼时，还没有准备好离开彼此时，他们在一起可能会更好。

通常是，一方较强，另一方可能较弱。

他们可能在相互依赖和相互抵抗之间交替进行着。有时，尤其是在他们还年幼时，其中一个可能会特别需要另一个，这种需要包括但不限于：一起吃饭睡觉，一起学习，一起玩耍，一起吵架，一起打闹…

如果其中一个缺位，另一个可能会举步维艰。

比如有些双胞胎比较粘对方，分开学习后反而会使他们无法集中精力，因为他们一直在想对方在另一个地方在做什么。

在许多情况下，这种动态将会随着双胞胎个体的发展和成熟而改变。

作为家长的你，如果有意识到这一点，同时也发现你家的双胞胎确实存在这种现象，那么请在纠结双胞胎上学分班or同班这件事情，务必慎重考虑下。

虽然分班有利于发展双胞胎的个体差异性，培养各自的独立性，但如果这样分离的代价就是，对双胞胎中的任何一个都不利呢？

这是个特别值得深思熟虑的因素。

因为，纵使分班的优点有千万条，都敌不过他们兄弟俩想要在一起学习的意愿。

每次亲子睡前聊天，我已经记不清有多少次了…

圆圆说，妈妈，我不想跟圈圈分开。

圈圈说，妈妈，我感觉不到圆圆就会很想他。

总结：关于双胞胎上学要分班还是同班，首先要考虑的是孩子们的意愿和情感，其次才是我们家长心中的优劣、好坏、利弊权衡。